Конкурс в школе посвященный дню танца. Сценарий шоу-программы "танец сквозь века". Изучение характерных движений

Разработка адресована организаторам внешкольной работы, педагогам-организаторам учреждений дополнительного образования, классным руководителям, хореографам и рассчитана на учащихся средних и старших классов.

Цель : эстетическое воспитание детей средствами хореографического искусства.

1. Организация содержательного досуга детей.
2. Расширение кругозора учащихся в области танцевального искусства.
3. Создание условий для воспитания художественного вкуса и любви к прекрасному.

Шоу-программа проводится в танцевальном или актовом зале.

Для проведения необходимы: аудиоаппаратура, фонограммы, экран с видеопроектором, видеоматериал.

Помещение оформляется репродукциями картин о танцевальном искусстве, фотографиями, плакатами с афоризмами о танце. Например:

“О короле можно судить по тому, как танцуют во время его правления”

(Китайская пословица)

“Скажи, какой твой любимый танец, и я скажу тебе, кто ты” (Дасси)

“Танец – единственное искусство, материалом для которого мы служим сами” (Тед Шон)

“Танец нельзя рассказать, его нужно станцевать” (Пэж Арден)

“Танец сквозь века”

Преподаватель. Перед началом нашего вечера мы провели экспресс-опрос и задали вопрос: “Что вам нравиться в танцевальном искусстве?”. Ответы были таковы: “Это красивые движения”, “красивая музыка”, “грация, яркие костюмы”, “танец вызывает чувство наслаждения”, “приносит радость” и т.д. В каждом вашем ответе есть слово “красота!”

А что значит прикоснуться к красоте? Вот размышления одного человека по этому поводу: “Я сорвал цветок – и он увял. Я поймал мотылька, и он умер у меня на ладони. И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем”.

Да, красоту нужно уметь не только видеть и чувствовать. Красоту надо еще и оберегать! Это самое трудное. Запечатлеть красоту в душе, запомнить ее, всегда носить в сердце – может быть это и есть высшее проявление культуры человека?

Итак, сегодняшний вечер мы посвящаем красоте, красоте танца – самому волнующему, самому возвышенному и прекрасному из всех искусств, поскольку танец – не просто отражение жизни, танец – это сама жизнь!

(Звучит музыка)

Ведущая. Танец – древний скиталец. Он пришел к нам из седой старины... По-моему, он ровесник “человека разумного”. Всем известно, что труд сформировал человека, а я добавлю – еще и танец! Он отражает, восходящую к самым ранним временам, потребность человека передавать другим людям свои радость или скорбь, посредством движений своего тела.

Ведущий. Археологи в разных частях света обнаружили наскальные рисунки с изображением танцующих человечков. Почти все важные события в жизни первобытного человека отмечались танцами: рождение, смерть, война, избрание нового вождя, исцеление больного. Танцем выражались моления о дожде, о солнечном свете, о плодородии, о защите и прощении. Мы не можем точно утверждать, под какое музыкальное сопровождение танцевали наши предки. Возможно, сначала это были хаотичные, неорганизованные звуки (подражание пению птиц, вою зверей, шуму листвы и т.д.). Затем появились простейшие напевы и наигрыши, состоящие из нескольких тонов. Исполняли их на разнообразных дудочках, на раковинах и деревянных свистульках. Многие народы Африки до сих пор играют на инструментах наших далеких предков. А их музыка сохранила в какой-то мере черты первобытности.

Ведущая. Мы попытались воссоздать возможно один из первых танцев человечества, и вот, что из этого вышло.

(Танцевальная группа исполняет ритуальный танец Огня. Можно использовать в качестве фонограммы запись африканских барабанов)

Ведущий. Дальнейшее развитие танцевального искусства происходило по двум направлениям: простое – для народа и утонченное искусство для знати.

Преподаватель. Да, начиная с эпохи средневековья, танцевальное искусство стало активно развиваться. Танцы украшали народные гулянья, домашние праздники. В танце простых людей можно видеть прославление жизни, радость молодости, удачи, поклонение солнцу, необъятные дали полей... В них чувствуется что-то языческое. Живой ритм, прыжки, круговые движения, притопы, подскоки – вот и вся народная хореография.

(Средняя группа танцевального ансамбля исполняет сельский бранль. Звучит бранль композитора К.Жервеза)

Ведущая. Было и иное искусство. Давайте вспомним, что танцевали при королевских дворах Европы в ХVI-XVII веках. Кто знает?

(Участники вечера называют полонез, мориску, ригодон, буре, павану, куранту, вольту, гальярду, менуэт)

Ведущий. И все же все эти танцы создал народ. А в высшем свете народная танцевальная манера менялась в согласии с придворным этикетом. И в 1661 году во Франции появилась Королевская академия танца. А король Франции Людовик XIV приказал учителям танцев регулярно собираться и беседовать о танцах, размышлять, заботиться об их усовершенствовании. (Танцевальная группа исполняет павану под музыку композитора Ж.Б.Люлли. Затем танцевальная пара иcполняет фрагмент менуэта под музыку композитора И.Дюссека)

Преподаватель. Танец-это культура, религия, профессия, воспитание, развлечение, история… И вот теперь переходом, как бы мостиком, от средневековья к нашему веку нам послужит фрагмент из кинофильма “Война и мир”. Первый бал Наташи Ростовой. Начало XIX века, почти 200 лет назад. Это бал русского дворянства. Наташе исполнилось 16 лет. И вы сейчас увидите, что танец действительно есть сама жизнь – столько чувства вкладывает в него юная Наташа!

(На экране фрагмент к/ф “Война и мир”)

Ведущий. Вот пришел ХХ век, изменилась жизнь – стала быстрее скоротечнее. Изменились и танцы, появились новые.

Ведущая. В 20-х годах всех покорило аргентинское танго. Подлинная родина его – Испания. А сейчас сюрприз! У нас в гостях ансамбль бального танца. (Ансамбль исполняет танго)

Ведущий. А еще в те времена танцевали фокстрот, чарльстон. В 40-е годы ХХ века появились рок-н-ролл, буги-вуги, твист, шейк. Каждый танец стремительно и агрессивно выходил на арену, он появлялся словно “калиф на час” и быстро уступал место другому. Только один оказался неподвластен времени. Он появился гораздо раньше и звучит уже 200 лет. При звуках этого танца хочется кружиться, парить... Вы догадались о каком танце идет речь?

(Гости вечера дружно отвечают: Вальс. Звучит вальс А.И.Хачатуряна к драме Лермонтова “Маскарад”. Постепенно музыка приглушается)

Ведущая. Первые такты удивительной музыки захватывают. И вот уже их звучание увлекло нас, сообщило свой ритм и дыхание, отразилось на лицах. А молодость вальса была бурной и шумной. Он прошел через гонения и
нападки. Само кружение партнера с дамой, то, что он держал даму за талию, казалось неслыханной вольностью. В предписаниях российской полиции при Павле 1 значилось “запрещение употреблять пляски, именуемые “вальсеном”.

Ведущий. Но вальс выдержал долгую борьбу и его затанцевал весь мир. (Звучит вальс И.Штрауса “На прекрасном голубом Дунае”. Танцевальная группа исполняет танец).

Преподаватель. Вальсы бывают разные. Есть вальсы бальные, эстрадные, симфонические, вальсы-песни... “Офицерский вальс” М.Фрадкина дал начало целой серии “профессионалъных” вальсов: это “Матросский вальс” В.Сорокина, известны несколько “Солдатских вальсов”, “Шахтерский вальс” И.Дунаевского, “Школьный вальс” И.Дунаевского, есть несколько “Студенческих вальсов”, “Колхозный вальс” Майбороды.

Ведущая. А есть и другие: “Севастопольский вальс” К.Листова, “Сибирский вальс” Г.Носова, “Казахский вальс” Халиди, “Киевский вальс” Майбороды, “Минский вальс” Шумилина, “Вальс садового кольца” Птичкина, “Бамовский вальс” Туликова. В названии этих вальсов вся география огромной державы.

Ведущий. В каждом вальсе есть немного грусти. Вальс – это и воспоминания, он несет глубокие чувства, связанные с переживаниями счастья, радости и грусти, светлой надежды.

(Солистка танцевального ансамбля исполняет вальс. Звучит вальс Е. ДОГИ из кинофильма “Мой ласковый и нежный зверь”)

Преподаватель.

Рожден веселым был человек.
Менялись моды и ритмы тоже,
Но мы без танца прожить не можем

Ведущая.

Проходит время, за веком век...
Всегда в заботах жил человек.
Но в каждый праздник и в час досуга
Веселый танец был лучшим другом.

Проходит время, за веком век.
Пусть между нами растает снег.
И пусть на нашей большой планете
Танцуют люди и солнце светит.

(Вечер продолжается. Звучит танцевальная музыка различных стилей и направлений. Проводятся игры и танцевальные конкурсы. На экране демонстрируются фрагменты концертов известнейших коллективов и исполнителей: “Риверданс”, “Тодес”, Карлос Заура и др.)

Приложение

Вопросы для викторины.

1. Муза танца в греческой мифологии? (Терпсихора.)
2. Назовите древнейший вид народного танцевального искусства. Исполняется и сегодня. (Хоровод.)
3. Как звали учителя танцев в сказке Ю.Олеши “Три толстяка”? (Раздватрис.)
4. Вальс из хита А.Розенбаума – … (Бостон.)
5. Когда отмечается Международный день танца? (29 апреля)
6. В Аргентине 11 декабря танцуют все. Ведь этот день специальным декретом правительства объявлен национальным праздником и называется он… (Праздник танго. “Аргентинское танго” – известный и любимый во всем мире танец.)
7. Какая страна считается родиной танца “Барыня”? (Россия.)
8. Танец с криками “Асса!” – … (Лезгинка.)
9. Как называют партнера в танце? А. Орденоносец. В. Лауреат. Б. Кавалер. Г. Кавалерист.
10. Самый приятный для артистов шум во время спектакля – это … (Аплодисменты.)
11. Как называется время поедания сладостей в театральном буфете? (Антракт.)
12. Самая балетная юбка – это … (Пачка.)
13. Как называется “театральный” сорт российских шоколадных конфет? А. “Парик”. В. “Маска”. Б. “Грим”. Г. “Роль”.
14. Какое качество должно присутствовать у хорошей балерины? А. Выворотность. В. Вертлявость. Б. Изворотливость. Г. Неповоротливость.
15. По мнению Илзе Лиепа, танец помогает сделать красивым не только тело, но и … (Душу.)

1-я. Добрый вечер, друзья!
2-я. Здравствуйте. Сегодня у нас не обычный концерт, а праздник танца. Мы представляем танцевальный ансамбль… (называет) , который готов порадовать нас своим искусством.

Хореографический номер.

1-я. Скажи, какую передачу ты любишь смотреть по телевизору?
2-я. КВН, например, « ». А вообще, я больше сижу в Интернете, ты же знаешь. А к чему ты спросила?

1-я. Говорят, что у подружек всегда вкусы совпадают. Может быть, это и так, но мне нравятся передачи о танцах. Я смотрю конкурсы бальных танцев с огромным удовольствием! Это такая красота! Знаешь, есть такой мультфильм про Барби, когда она становится принцессой. И в нем она танцует с принцем. Я в детстве так смотрела этот мультик, как сейчас смотрю выступления танцевальных пар. Супер!
2-я. Я думаю, что солисты ансамбля исполнят вальс не хуже Барби и принца.

Хореографический номер .

1-я. Знаете, есть такое выражение: «Хотите научиться танцевать — научитесь смотреть в глаза друг другу!»
2-я . Вот здесь часто случается наоборот: партнер во все глаза смотрит на партнершу и… забывает про танец. Тогда уже девушке приходится убирать ногу раньше, чем на нее наступит партнер.
1-я. Надеемся, что у наших ребят не бывает таких упущений!
2-я. Ведь к занятиям танцами все относятся с любовью!

Хореографические номера.

Когда в коллективе одни девочки — а так почему-то чаще и бывает — все как-то получается быстрей и проще. Или я не права?
1-я. Я с тобой согласна. Вот в школе посмотришь на парней — они такие все неуклюжие, нескладные, ноги еле-еле волочат по полу. Меня это так раздражает!
2-я. Зато когда они приходят на занятия по танцу, то с удовольствием танцуют с девочками.
1-я. Они с удовольствием делают все, чтобы на них обратили внимание. Меня это так раздражает!
2-я. Вообще, я считаю, что проблема многих парней в том, что, когда ты хочешь с ним танцевать, он думает, что ты в него влюблена!
1-я. Вот-вот! Меня это так раздражает!
2-я . Да, ничто так не раздражает девушку, как все.
1-я. Это ты сама придумала или в Интернете нашла?
2-я . В социальных сетях. Спасемся от раздражения танцем?
1-я. Если есть только это средство, то согласна!

Хореографические номера.

2-я. Танец — это радость и удовольствие. Если нет, то это — физкультура.
1-я. Физкультура? Согласна. А кто у тебя учитель физкультуры?
2-я (подумав, но не решившись назвать). Да кто бы ни был… Все физруки кричат: «Быстрее! Руками двигай! Чего ползете с кривой ноги на кривую?»
1-я. Вот-вот… Хореографы тоже призывают своих учеников к вниманию: «Ноги! Уши! Уши! Ноги!»
2-я . Ноги — это понятно. А уши-то при чем?
1-я . А это, как говорят сами танцоры, одно и то же. Ведь уши танцора — в его цыпочках! Он слышит музыку и… на носочки, на пятку, на носочки, на пятку. Так начинается танец…

Хореографические номера.

Столько нового в последнее время происходит!
2-я. Вот какие-то десять лет назад появились сотовые телефоны с длинными антеннами. Сейчас таких уже нет, есть смартфоны.
1-я. А компьютеры? Вначале были с большими мониторами, которые занимали полстола, теперь же — маленькие и плоские ноутбуки и планшеты. Радуйся, пользуйся!
2-я. А в искусстве все меняется с еще большей скоростью. Например, в танце: совсем недавно танцевали фристайл, потом учились хип-хопу, теперь же стал популярным флешмоб.
1-я. Для непосвященных объясняем. Это неожиданное появление незнакомых людей в заранее оговоренном месте.
2-я. В переводе с английского «флешмоб» — это «мгновенная толпа». Выходят мобберы и начинают танцевать, а к ним присоединяется все больше и больше людей. Захватывающее зрелище!
1-я. Для чего молодежь придумала это?
2-я. Во-первых, это здорово, своего рода массовый «прикол», и потом — это развлечение!
1-я. А! Эмоциональная подзарядка!
2-я. И, конечно же, это новые знакомства и новые друзья.
1-я . Наверно, это происходит в Англии или Америке?
2-я. Да и у нас тоже! Смотрим!

Хореографические номера.

1-я. Да-а, за ними не угнаться…
2-я. Уличные танцы все больше входят в моду. Интересно же прямо на улице всех желающих посвятить в свое искусство.
1-я. Вэйвинг!
2-я. Поппинг!
1-я. Локинг!
2-я. Вакинг!
1-я. И все это…
Вместе. Фанк!

Хореографические номера.

2-я. Нам приходится иногда бывать на репетициях и вокалистов, и танцоров.
1-я. Чего только не увидишь и не услышишь! Весело, скажу я вам!
2-я. Особенно когда один хореограф воспитывает ватагу неразумных, непоседливых и веселых учеников.
1-я. Из наших записей. Что говорят хореографы, когда у них заканчивается терпение…
2-я. Кто уронил локти?
1-я . Стоять нужно на своих ногах!
2-я. Оля, выверни коленку в другую сторону!
1-я. А тебя я буду называть Мистер мертвые бедра!
2-я. Эту позу делать не будем! Мне трупы не нужны!
1-я . Партнерши! Не катайтесь на партнерах!
2-я. Да, ребята, танцевать — это вам не бабушкины пироги трескать!
1-я. И несмотря ни на что, мы танцуем!

Хореографический номер.

2-я. Любую проблему на свете можно решить танцуя.
1-я. Африканцы говорят: «Если вы умеете говорить — вы умеете петь, если вы умеете ходить — вы умеете танцевать!» А жители Африки, как известно, очень музыкальный и танцующий народ!
2-я. Задача любого хореографа, влюбленного в свою профессию, — научить танцевать своих учеников не только ногами, но и сердцем.
1-я. Вся Вселенная ритмична. Значит, можно танцевать и под музыку звезд.

Хореографические номера.

2-я . Без прыжков и полетов нет танца!
1-я . Но ведь существует гравитация!
2-я. Наши танцоры готовы справиться с гравитацией, потому что приближается…
Вместе. Финал!

Хореографический номер.

1-я. Дорогие друзья! Время танца подошло к концу.
2-я. На сцену выходят самые жизнерадостные, энергичные, музыкальные артисты и их учитель — хореограф… (представляет).

Участники концерта заполняют сцену .

1-я и 2-я. Если вы хотите танцевать…
Участники концерта . Приходите к нам!

Подходящие сценарии на праздник:

• Традиция танцевать свадебные танцы существовала далеко не всегда. В древние времена молодоженам на…

Фанфары, выход ведущих. Один из ведущих вечно галдящий слегка придурковатый, другой его всегда одергивает и подшучивает над ним.
1- Добрый день дамы и господа!
2- Здравствуйте, мы рады приветствовать вас в этот замечательный день, в этом прекрасном зале, чтобы отпраздновать этот потрясающий праздник, наполненный упоенным благоуханием батманов и рондов.
1- В общем мы надеемся подарить вам хорошее настроение, потому что сегодня Международный день танца…
2- Да по этому поводу я припас замечательное стихотворение, вот послушайте Прекрасны вы в чудесном вашем танце,
Движения отточены, легки!
И хочется лишь только любоваться,
И посвящать вам лучшие стихи.
Хочу сегодня искренне поздравить
Всех тех, кто танцу время отдает,
Желаю счастья и хочу добавить –
Пускай душа танцует и поет.
1 – Замечательно конечно, но давай мы все таки перейдем к концертной программе, ребята мне уже машут(показывает за кулисы)
2-Да пусть машут, Танец это не просто махание…
1- (перебивая его) Как говорит один великий человек- Это два! Ах нет, А вот Много Текста! Сегодня день танца. Так давайте наконец насладимся танцем, Дамы и господа Встречаем!
Линди- Хоп
2- Как говорил Ницше, день прошел зря если я не танцевал, но безусловно чистой техники недостаточно, поэтому мне вспоминается другой знаменитый афоризм Совершенства техники танца недостаточно. Без души танцора оно сирота. (Сильвия Гуиллем).
1- А мне вспоминается выражение Танец- мать всех языков и если бы ты поменьше болтал…
2- Я могу станцевать, без проблем
1 – О нет, пожалуй не стоит, потому что я вспомнил по этому поводу Джерри Лесса.
2 – Что то я не припоминаю, напомни
1 – Ну он говорил, что то, как люди перемещаются, это их биография в движении, так что я не хотел бы,что бы кто нибудь узнал подробности твоей биографии.
2-Я вот не могу понять ты сейчас намекнул, что я плохо танцую?
1- Нет что ты, я хотел сказать, что танцевать ногами это одно, а вот сердцем другое, и хотелось бы тебе продемонстрировать как это
2- Я не против в принипе
1- Да что ты говоришь, ну ладно пойдем, а мы продолжаем дамы и господа.
Тропы
2- Наслаждаясь этим порывом, этим пламенным откровением души, мне в голову пришли слова Дальнейшая судьба танца зависит от всех последующих поколений. Помним, что за нашей чудной песней идет не менее чудный танец. Когда мы любим сестру – песню, то должны полюбить и брата – танец, который где-то гуляет среди людей и ищет себе пристанище.
1- Кто тебя взял ведущим напомни? Хотя это не так важно, молчи. Дорогие друзья, на сцене для вас…
2-Сегодня музыка звучит.
Сегодня песни и веселье.
Пусть праздник танца завершит
Апрельскую неделю.
Сегодня будем танцевать
И веселиться до упаду
Мы будем звезды зажигать
Всех приглашаю на эстраду.
1- Ну в общем пойдет, встречайте Диско
Диско
1- Как нам всем известно, партнерство в танцах, вещь очень сложная
2- Кто то находит себе спутника жизни, кто то празднует то что партенрство наконец закончилось.
1- Кто то танцует 10 лет без скандалов
2- Пока не встанет в пару ахахах.
1- Если партнёрша говорит партнёру, что он самый умный, значит, она понимает, что второго такого дурака она не найдёт
2- Лучший инструмент для удержания партнёра – Ваши руки
1- Кто то с кем то заигрывает, пока не поймет, что с ним на самом деле пытаются танцевать.
2- Талантливая танцевальная пара – это капризный кактус, который цветёт раз в году, и не дай вам Бог в течение остальных 364-х дней что-нибудь перепутать в составе почвы или режиме полива – погибнет.Успешное танцевальное партнёрство похоже на отношения добрых родственников – море терпения и горы работы.
1- В общем мы поняли что это сложно, спасибо, но вот странно, когда в дуэте одни мужчины.. впрочем давайте посмотрим.
Дуэт
2- Вся сфера танца теперь настолько расширилась, что интерес представляет именно многообразие, а не какое-нибудь определённое явление, которое кто-то называет танцем. МерсКаннингем!
1- А мне вот другой хорограф вспомнился, Николай Сергеевич Захаров и его роскошная фраза- Будете много болтать, будете пирожками на вокзале торговать!.
2- Ох да, господин Николя! С ним можно потанцевать о чем угодно.
1- Никогда больше не буду вести что либо с тобой.
2- Не отчайвайся друг мой, меня просто переполняют искрящиеся чувства движений и ритма, танец как это замечательно!(Начинает прыгать)
1- (Обращаясь к кулисам) Простите меня ребят, я не хотел, что там дальше(Кто то из девушек Дальше по сценарию шутка что в джазе только девушки и наш номер)Спасибо дорогая, а у нас в программе..
2- Позволь позволь мне представить
1- (Машет рукой уходит со сцены)
2- ЕСЛИ ТАНЦОР СТРЕМИТСЯ ПОКАЗАТЬ, ЧТО ГРАВИТАЦИИ НЕТ, ТО ЭТО БАЛЕТ.
ЕСЛИ ТАНЦОР СТРЕМИТСЯ ПОКАЗАТЬ, ЧТО ГРАВИТАЦИЯ ЕГО ГНЕТЕТ, ТО ЭТО МОДЕРН.
ЕСЛИ ТАНЦОР СТРЕМИТСЯ ПОКАЗАТЬ, ЧТО ГОТОВ УМЕРЕТЬ В БОРЬБЕ С ГРАВИТАЦИЕЙ, ТО – ДЖАЗ.
Джаз
1- Слушай, помнишь в прошлом году Жигарьков со сломанной шеей ходил
2- Ну помню, он не только ходил, еще и танцевал.
1- Так вот, знаешь, почему у него на самом деле была шея сломана?
2- Ну упал он вроде когда трюки делал.
1- Неет, все не правда, оказывается, помнишь они с Холодовой Ирой танцевали вместе, Так вот как то они репетировали на дому и во время репетиции зашел праень Иры и Во бщем поэтому у Жиги Шина на шее была-
2- Да потому что Танец это вертикальное отображение горизонтальных желаний!
1- О боже иди объявляй номер.
2- Дамы и господа ….
Бальный
2-Международный день танца отмечается с 1982 года по решению ЮНЕСКО. В этот день в 1727 году родился французский балетмейстер Жан-Жорж Новер – реформатор и теоретик хореографического искусства. Он вошел в историю как «отец современного балета».
Новер был учеником балетмейстера Л. Дюпре. Выступал как танцовщик и возглавлял балетную труппу в театре «Друри-Ле…(Выходят ребята в костюмах и забирают 2 ого ведущего)
1- Вот он пожалуйста, уберите его, он даже меня достал, кто ж его взял вообще, в день танца так много разговаривать. (Облегченно выдыхает)Дамы и господа, а теперь..(Выбегает 2-ой ведущий)
2- ТАНЕЦ – УДИВИТЕЛЬНОЕ ПО КРАСОТЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА. ЛЮДИ ВЛОЖИЛИ В ТАНЦЫ СВОЮ СТРАСТЬ, СВОЮ ФАНТАЗИЮ, СВОЕ ЧУВСТВО РИТМА, КРАСОТЫ И ГРАЦИИ. А ЕЩЕ ОНИ ВЛОЖИЛИ В ТАНЦЫ СВОЙ ЮМОР. И ПОЭТОМУ ТАНЦЫ ИНОГДА ОКАЗЫВАЮТСЯ САМЫМ ВЕСЕЛЫМ ВИДОМ ИСКУССТВА.!
1- Сейчас я тебе покажу веселье! Ах да Дамы и Господа- Одесса! (Убегают)
Одесса
2-СЫН ПИШЕТ ПИСЬМО ИЗ АPМИИ:
– ДОРОГИЕ PОДИТЕЛИ, Я НЕ МОГY ПИСАТЬ, ГДЕ СЛYЖY, НО ВЧЕPА Я ПОДСТPЕЛИЛ БЕЛОГО МЕДВЕДЯ…
ЧЕРЕЗ МЕСЯЦ – ЕЩЕ ПИСЬМО:
– ДОРОГИЕ PОДИТЕЛИ, Я НЕ МОГY НАПИСАТЬ, ГДЕ СЛYЖY, НО ВЧЕPА Я ТАНЦЕВАЛ С ЧYКОТСКОЙ ДЕВYШКОЙ…
ЕЩЕ ЧЕPЕЗ МЕСЯЦ:
– ДОРОГИЕ PОДИТЕЛИ, ВЧЕPА ДОКТОP МНЕ СКАЗАЛ, ЧТО ЛYЧШЕ БЫ Я ТАНЦЕВАЛ!!
1- На самом деле, танец, это самое универсальное средство передачи чувств и эмоций. Танец- это чувства и боль.
2- Солдатская пляска, усталая и тяжелая, тоже танец.
1- Какие бы беды не настигали человвека, что бы не происходило вокруг, у нас, у каждого из нас,есть танец.
2- Когда мы счастливы- мы танцуем, когда мы танцуем- мы счастливы, мы танцуем иногда. Научитесь наслаждаться полетом души каждую минуту.
1- Когда мы целиком отдаем себя духу танца, он становится МОЛИТВОЙ.
Ты же выжил Солдат
1- Наш праздник подходит к концу хотелось бы подвести небольшой итог из всего увиденного
2- Если Вы умеете говорить – Вы умеете петь, если Вы умеете ходить – Вы умеете танцевать.
1- Да это правда, кждый из нас умеет танцевать, и скорее всего тот, кто думает что не умеет, танцует тайком, когда думает,что его никто не видит.
2- Так вот, танцуйте, наполняйте себя чувствами и любовью. Можно забыть движения, но нельзя забыть настроение. Гении танцуют сердцем.
(Почти уходят)
2-Ах да, я же приготовил шутку, НА МЕЖДУНАРОДНОМ КОНКУРСЕ В …. БЫЛО ПРИСУЖДЕНО ДВА ВТОРЫХ И ТРИ ТРЕТЬИХ МЕСТА. ПЕРВОЕ МЕСТО ТАК И ОСТАЛОСЬ НЕ ПРОДАННЫМ..
1-(смотрит на него, хочет поругаться, но передумывает и говорит)
Нормальная шутка, ведь и среди хореографов есьт своя мафия(подмигивает, уходят)
Мафия
1- Ну что ж,дорогие друзья, окончен бал и кончен вечер
2- В следующий раз мы встретимся с богиней танца Терпсихорой,и ее прекрасными помощниками в следующем году.
1- С вами были студенты КУКИиТ, мыискренне поздравляем вас с международным днем танца и желаем, чтобы вы танцевали до ста лет, а с вами и танцевала ваша душа.
2- Мы говорим спасибо нашим преподавателям и мастерам и поздравляем каждого танцующего человека.
1- До новых встреч и помните- Любую проблему можно решить
(Вместе)-Танцуя!!

Очень хорошо, если в этот день в вашей школе пройдет конкурс танцевальных команд «Starteenager». Это развлекательная шоу- программа, требующая предварительной подготовки, мероприятие удобно проводить в спортивном зале или большом холле. От каждого класса для участия в конкурсе выделяется одна команда, состоящая из семи человек, плюс два лидера - мальчик и девочка. Так же собирается команда болельщиков, которым необходимо придумать кричалки в поддержку своей команды. Командам сообщаются примерные задания конкурса и те задания, которые они должны подготовить заранее. Нужно определить состав жюри и разместить их так, чтобы им было удобно наблюдать за командами. Почти во всех конкурсах команды участвуют одновременно, после каждого конкурса жюри сообщает оценки за конкурс и общий балл. В каждом конкурсе оценивается оригинальность движений, синхронность, чувство ритма, быстрота реакции на смену музыки, сплоченность команды.

Шоу-программа «Starteenager»

Ход шоу-программы

(Звучат фанфары. Выходят ведущие.)

Ведущий 1: Добрый вечер, девчонки и мальчишки!

Ведущий 2: Добрый вечер, преподаватели и уважаемые гости, которые собрались сегодня в нашем зале.

Ведущий 1: Сегодня, в Международный день танца, мы собрались в этом зале, чтобы стать свидетелями рождения новых звездочек.

Ведущий 2: Итак, мы начинаем нашу шоу-программу «Starteenager»!

Ведущий 1 : Мне, в свою очередь, хотелось бы вспомнить о тех людях, у которых сегодня самая трудная задача - оценивать наш конкурс. Это наше компетентное жюри в составе...

(Ведущие представляют жюри, сообщают критерии оценок.)

Ведущий 2 : Мы приглашаем команды на сцену.

(Ведущие перечисляют названия команд, а те выходит на сцену.)

Ведущий 1 : Теперь можно начинать первое наше конкурсное задание - «Визитная карточка».

Ведущий 2: Каждая команда должна была подготовить заранее представление своей команды, приветствие. В визитку обязательно должно входить: название, девиз, кричалка и, конечно же, танец.

Ведущий 1 : Попрошу капитанов команд подойти для жеребьевки, чтобы определить очередность выступления.

Ведущий 2: Жеребьевка определила, что первой демонстрировать свою визитную карточку будет команда...

(Команды по очереди жеребьевки демонстрируют задание.)

Ведущий 1: Слово нашему жюри. Итак, оценки нашим командам за 1-ый конкурс.

(Жюри подводит итоги первого конкурса.)

Ведущий 2 : Аплодисменты команде, которая лидирует! Тем, кому повезло меньше, я предлагаю не расстраиваться, у нас впереди еще много конкурсов. И кто знает, может быть, именно вы и станете победителями нашей игры.

Ведущий 1 : Для того чтобы продолжить наше соревнование, я приглашаю все команды на нашу танцевальную площадку.

(Команды становятся в шахматном порядке, чтобы члены жюри видели всех, впереди каждой команды стоит лидер. Расположение команд сменяется после каждого конкурса по часовой стрелке - это делается для того, чтобы все команды смогли быть в равных условиях.)

Ведущий 2 : Мы начинаем наш второй конкурс, который называется «Танцуют все!».

Ведущий 1 : Условия этого конкурса таковы: для вас будет звучать «нарезка» из различных быстрых по темпу мелодий. Задача участников: синхронно выполнять движения, быстро повторять движения за своим лидером, не останавливаться и не отдыхать.

Ведущий 2: Итак, все вместе - команды и болельщики, даем обратный отсчет для начала конкурса.

Вместе : Три, два, один, поехали!!!

(Звучит музыка, команды танцуют.)

Ведущий 1 : Просим уважаемое жюри оценить выступление команд.

Ведущий 2 : Сейчас мы осуществляем переход. Команды меняются местами по часовой стрелке. Причем переходить следует как можно оригинальнее, потому что жюри оценивает ваши переходы и перед последним конкурсом объявит общую оценку за переходы.

Ведущий 1: Отлично, команды заняли свои новые места, и мы можем переходить ко второму конкурсу, который называется «Клип».

Ведущий 2: Условия второго конкурса: к песне, которая будет звучать, нужно сделать инсценировку, то есть клип. На подготовку время не отводится, поэтому участники должны мгновенно ориентироваться.

Ведущий 1 : Итак, даем обратный отсчет для начала конкурса. Три, два, один, начали!!!

(Звучит популярная песня на русском языке, команды делают инсценировку, после конкурса - слово жюри.)

Ведущий 2: Наш второй конкурс завершился, и мы снова делаем переход.

(Звучит веселая музыка, команды переходят на новые места.)

Ведущий 1 : Мы дадим нашим командам время отдохнуть и проведем конкурс для болельщиков.

Ведущий 2 : Болельщики произносят заранее приготовленные кричалки-приветствия своим командам.

(Ведущие объявляют за какую команду выступает группа поддержки, жюри оценивает конкурс.)

Ведущий 1 : Отлично! Спасибо, болельщики. Вернемся к нашим командам. Следующий конкурс называется «Скованные одной цепью». Сейчас будет звучать музыка, различная по темпу, а командам необходимо танцевать в кругу, взявшись за руки.

Ведущий 2 : Готовы? Мы даем обратный отсчет. Три, два, один, поехали!!!

(Звучит музыка, команды танцуют, после конкурса жюри объявляет баллы за конкурс и общий балл.)

Ведущий 1 : Перед началом следующего конкурса командам необходимо сделать переход.

Ведущий 2 : Конкурс, который мы для вас приготовили, называется «Танец в стиле...». Сейчас для команд будет звучать «нарезка» из различных танцев народов мира.

Ведущий 1: Лидеры команд должны безошибочно определять стиль танца и задавать движения для команд.

Ведущий 2: Все команды готовы? Обратный отсчет: три, два, один, начали!!

(Звучат фонограммы следующих танцев: «Лезгинка», «Ламбада», «Кадриль», «Рок-н-ролл», «Еврейский», «Цыганочка» и т. д., команды танцуют, жюри выставляет оценки.)

Ведущий 1 : Перед тем, как начать наш следующий конкурс, сделаем переход.

Ведущий 2 : Наш конкурс называется «Спорт без границ». Вот его условия: пока будет звучать музыка, мы будем говорить, в каком спортивном стиле вам следует танцевать, а ваша задача быстро ориентироваться и придумывать оригинальные движения.

Ведущий 1 : Если все поняли условия конкурса, то тогда мы даем обратный отсчет: три, два, один, начали!!!

Ведущий 2 : Начинаем наш конкурс. Танцуем так, как танцуют хоккеисты.

Ведущий 1 : А сейчас танцуем так, как баскетболисты.

(Ведущие по очереди перечисляют разные виды спорта, команды танцуют, жюри оценивает конкурс.)

Ведущий 2 : Команды осуществляют переход, пока я буду рассказывать условия следующего конкурса, который называется «Перетанцовка лидеров». Вся команда садится в круг. В центр круга выходит лидер-девушка и начинает танцевать под зажигательную музыку, как только музыка сменяется, в кругу начинает танцевать лидер-юноша. А вот когда зазвучит медленная композиция, то тогда оба лидера занимают место в кругу и танцуют вместе.

Ведущий 1 : Лидеры готовы? А команды? Тогда - обратный отсчет: три, два, один - поехали!

(Проходит конкурс, жюри выставляем оценки.)

Ведущий 2 : Переходим к следующему конкурсу, который называется «Очумелые ножки». Перед тем, как начать этот конкурс, мы делаем переход.

Ведущий 1: Пока команды будут делать переход, я объясню правила этого конкурса. Будет звучать различная музыка, а мы будем говорить командам какой частью тела необходимо выполнять движения. Вы должны быстро ориентироваться и придумывать интересные движения.

Ведущий 2 : Итак, даем отсчет: три, два, один - начинаем!

(Звучит музыка, ведущие дают задания.)

Ведущий 1: Сейчас команды должны танцевать одними животами. ..

Ведущий 2 : А сейчас только руками...

Ведущий 1: Теперь команды танцуют так, чтобы было как можно меньше ног на земле...

Ведущий 2: Следующее задание - танец на корточках...

Ведущий 1: Сейчас мы разрешаем танцевать одними ногами...

Ведущий 2 : А вот теперь танцуют все части тела!

Ведущий 1: Отлично, конкурс прошел, мы делаем последний переход и слушаем наше жюри, которое объявит оценки за последний конкурс.

Ведущий 2 : Наш «Starteenager» подходит к финалу и настало время командам показать, как они справились с «домашним» заданием «Танцевальная композиция».

Ведущий 1 : Перед началом последнего конкурса мы услышим оценки за переходы.

Ведущий 2 : Итак, мы начинаем наш последний конкурс. Болельщики! Поддержите свои команды! Пусть ребята почувствуют, что их любят, что их поддерживают!

(Для каждой команды звучит своя фонограмма, под которую они исполняют танец.)

Ведущий 1 : Вот и закончилась конкурсная программа. Мы приглашаем на сцену наше жюри.

(Жюри объявляет оценки за последний конкурс и итоги всей программы, проводится награждение победителей и участников конкурса.)

Ведущий 2 : Настало время нам прощаться.

Ведущий 1 : Но мы не прощаемся, а говорим друг другу до свидания!

Вместе: До новых встреч! До новых побед!

Можно использовать и такие конкурсы:

1. Сельскохозяйственные танцы. Покажите, как могли бы выполнять некоторые сельскохозяйственные работы любители ламбады. Продемонстрируйте, как под звуки ламбады можно...

Копать грядки;

Окучивать картошку;

Пропалывать редиску;

Поливать морковь;

Рыхлить междурядья клубники.

2. Спина к спине. Вся команда разбивается по парам и, внимательно слушая команды ведущего, танцует, соприкасаясь определенными

частями тела. Команды могут быть следующими: «Ухо - к плечу», «Правая нога - к левой руке» и т. п.

Предлагаем второй вариант проведения данного конкурса.

«Starteenager»

Подготовка к музыкально-танцевальному соревнованию учащихся в старших классах.

Количество участников:

команда танцоров - 6 человек,

команда болельщиков - 10 человек.

Место проведения и подготовки : помещение позволяющее провести как теоретическую, так и практическую подготовку данного мероприятия.

Материалы : Магнитофон и записи мелодий из различных музыкальных стилях и направлений.

Цель : Подготовить команду участников и болельщиков к соревнованию «Starteenager» среди учащихся 10 классов школы.

Задачи:

1. Актуализировать творческий потенциал детей.

2. Сплочение команды участников и команды болельщиков.

3. Теоретическое знакомство с различными музыкальными стилями и танцевальными направлениями.

4. Сформировать имидж команды и подготовить атрибуты отражающие его.

Этапы подготовки:

1. Подбор теоретической информации и музыкальных аудиозаписей различных стилей и направлений.

2. Заранее раздать участникам задание - придумать название команды, ее девиз и кричалки.

Ход мероприятия

1. Подготовка к конкурсу «Разминка»

Разучивание танцевальных движений, доступных для всех членов команды, достижение в их исполнении синхронности и полного соответствия ритмическому рисунку музыки.

2. Представление

Руководитель объясняет суть конкурса «Представление»:

Участие всех членов команды;

Соответствие выбранному стилю;

Эмоциональность выступления.

3. Знакомство конкурсом «Эталон»

Руководитель знакомит участников с различными музыкальными стилями и направлениями: фолк, рок, хард-рок, диско, твист, чарльстон, рок-н-ролл, брэйк, техно-дэнс, рэйв, джаз, регги, блюз, хип- хоп, панк-рок и др., и основными, характерными для этих стилей танцевальными движениями (их отработка под соответствующую музыку).

4. Изучение характерных движений

Знакомство с движениями вальса, танцами латиноамериканской и стандартной европейской программы, а также танцев народов мира.

5. Теоретический

Руководитель дает теоретические понятия об имидже команды, обсуждение выразительных средств, костюмов, атрибутики для его создания.

6. Домашнее задание

По окончании занятий руководитель дает задание самостоятельно повторить изученные на занятиях движения и постараться углубить знания в теории и истории музыки и танцы.

7. Подведение итогов.

Награждение победителей.

Виктория Шелупенко

Вступление Ведущий :

Здравствуйте, дорогие друзья! Скажите кто из вас любит танцевать ?. А когда люди танцуют ?. Конечно особенно хочется танцевать когда праздник , радость веселье. Вот и сегодня славный, веселый радостный праздник – во-первых мы встретились с вами, а второе - сегодня 29 апреля Международный (Всемирный праздник ) день танца ! .(слайды* **)

В этот день весь танцующий мир будет отмечать свой профессиональный праздник - театры оперы и балета, современные танцевальные труппы , ансамбли современного бального и народного танца и другие , как профессиональные, так и самодеятельные артисты.

А так как мы все, тоже, любим танцевать , то это и наш праздник

И МЫ ПОЗДРАВЛЯЕМ ВСЕХ! И начинаем наш праздник ! (Занавес.)

ТАНЕЦ «Менуэт» После исполнения танца читают по очереди .

Ведущий :Сегодня танцы грех забыть ,

Танцуйте больше чем по норме .

Сегодня каждый должен быть

В отличной танцевальной форме .

1 С днём танца сегодня мы всех поздравляем,

Ведь в жизни своей все танцуют не раз .

2 Улыбок, приятных эмоций желаем,

Пусть море энергии будет у вас!

3 Желаем, чтоб танец вам был только в радость,

Красивой – фигура, прекрасной – душа.

4 А музыка снимет любую усталость,

И вы убедитесь, что жизнь хороша.

Под музыку дети садятся на места.

Ведущий : Наш праздник открыл танец Менуэт (слайды***) Менуэт - один из самых популярных танцев в давние времена . Его называли «королем танцев и танцем королей » . Любимым танцем королевского двора менуэт становится при короле Людовике XIV. В менуэте стремились показать красоту манер, изысканность и грациозность движений. Аристократическое общество тщательно изучало поклоны и реверансы, часто встречающиеся по ходу танца . Пышная одежда исполнителей обязывала к медленным движениям. Красивый, торжественный, грациозный, величественный танец. Как же вообще появился танец?

(слайды***) Сам танец возник еще в глубокой древности. Наши предки придумывали незатейливые движения, что бы развлечься . Они сочиняли какие-то песни и под звуки бубнов исполняли обычные или же обрядовые танцы . Веря, что это помогает охоте и поиску еды, люди в танцах подражали движениям животных Ребята, а как вы думаете, животные умеют (любят) танцевать ?.

А вот посмотрите какие интересные танцы… . (*** слайды забавных движений животных под музыку – «животные танцуют » )

Из поколения в поколения, движения танца становились сложнее . красивее, изящнее. И теперь невозможно представить себе праздник без танца . Пусть не все умеют танцевать профессионально , но, безусловно, красота танца понятна и приятна всем

Вот и сегодня мы с вами будем любоваться танцами .

Вся наша жизнь - прекрасный танец.

Вся наша жизнь - калейдоскоп.

Давайте танцем наслаждаться

Без лишних фраз, без лишних слов.

Мы приглашаем наших гостей из д/ с «Дельфин» , танец «….»

Ведущий : Праздник танца - праздник яркий .

От движений станет жарко.

Танец только начался

И уже поет душа.

Танец «….» исполнят ребята из детского сада «Солнышко»

Ведущий : Танцуют взрослые и дети

Танцуют все на этом свете

И снова ребята из «Сказки» танец «Танго снежинок»

Танцы каждого народа имеют свою прелесть и уникальность. (слайды «танцы народов мира » ***)

А у детей есть свои любимые танцы , которые они любят танцевать все вместе . Правда?. Так давайте потанцуем !

Танец для зрителей «Храбрый зайчик»

На сегодняшний день занимаются танцами огромное количество людей.

Практически в каждом городе существуют школы, кружки и курсы по различным видам танца . Конечно, юным ученикам пока трудно даются уроки хореографии (слайды***)

В этом им помогают люди, профессия которых - учитель танцев – хореограф .

И вот сегодня у нас в гостях хореограф Нина Мидюсева со своими воспитанницами

Танцевальный коллектив «Орфей»

Танец ___ «…»

В этот день 29 апреля можно хоть несколько минут посвятить танцу с друзьями , с братишкой или сестренкой, с мамой или папой, с бабушкой или дедушкой или всей семьей… Неважно, какой он будет, быстрый хип-хоп или медленный вальс, веселая полька или восточный танец, а может и шуточная летка-енка….

Просто танцуйте . Двигайтесь в такт музыки, следуйте вашим желаниям. Подъем настроения вам гарантирован!

Всех, кто любит этот вид искусства,

В этот день хотим поздравить мы!

Выражайте смело ваши чувства

В танце , жизни, дружбе и любви.

В конце общий танец, угощение.